高考阅读理解攻关

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高考阅读理解攻关

运行环境： Win9x/NT/2000/XP/2003
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开发商：佚名
添加时间： 2007-1-7 16:44:41
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::软件简介::

高考阅读理解攻关不少同学常诚恳地向他们的英语老师求教:“老师，做阅读理解题时，我对文章的语句完全能看懂，可是选答案时却总出错，您讲一讲阅读技巧吧!”有些老师在读过一篇文章后发现自己的判断与答案有出入时，也深感技巧方面出了故障，于是在学生的启发下，深挖细找解题思路及技巧。经过归纳，大体有如下说法：要学会抓主旨大意；能够略去不必要的信息；会掠读、跳读、不必回读；能够根据题干及作者的意图在文章中快速搜寻有关信息…… 上述种种方法，应当说没有错误，但学生们实践后往往收效甚微。为什么?因为这些方法没有抓住中学生英语学习的现实和实质。目前中学生的词汇学习量不足2000词(初中1200、高中750)，学生真正掌握并能运用的词汇量则更少。阅读量至多20万词，然而目前高考英语试卷的词汇要求为3000～3500词左右(含派生、转化及合成)。以不足2000词的词汇量去读3500词为底线的文章，肯定读不深吃不透，在此基础上用什么技巧和思路也只能是一个字--“猜”。自然无准确性可言了。作为一名英语学习者，要想突破阅读关，高中阶段要做的事是解决“三量”，即词汇量--3,500词；阅读量--35万词，也即1,000篇300余词的短文；阅读质量--能本着信达雅的原则用中文说出文意。以上述三量为基础才可以谈技巧，否则就是空谈。1.词汇量词汇量的3500词包括常见词及词组和日常会话中的单词、词组，最常见的涉及文化、科普、政治、经济，甚至军事的词。同时还要会认、会用派生，包括前缀和后缀。比如近年高考中就出现过的inexpensive， unthinkable， computerize。要真正做到会认、会用，就必须多读文章，细读文章，在大量认读中逐步加深前后缀的印象，逐步积累生词。平日学习新词时，要善于运用不同方法加强记忆，扩大词汇量......

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